2024最新【3-8歲幼兒繪本推薦】情緒管理、正確的健康知識與愛的好書,與孩子一起親子共讀! | 親子消費 | samiau

小編媽媽最近聽到一句話非常有感,那就是:「說教和道理沒有錯,但只會讓孩子無話可說。」

“ 親子共讀 ” 透過和孩子對話的過程、扮演情境等,讓孩子在安心聆聽故事時,也能正確地了解這個世界、表達所思所感,透過自己思考比起說教來得有用多了,親子對話無疑是培養關係的寶藏。

這次的親子書單是小編媽媽精挑細選,橫跨情緒管理、性教育啟蒙、環保議題和愛的對話,無論是畫風和教育意義都無可挑惕,孩子更是主動看了無數次,絕對是培養閱讀習慣的好書!

推薦繪本目錄

. 《性教育啟蒙:身體的秘密立體遊戲書》第一本性教育啟蒙
. 《氣噗噗的河豚》帶孩子了解正確發洩情緒
. 《不霸道的小老虎》覺察自己、尊重與分享
4. 《我們可以回去嗎?》必備的環境保育觀念
5. 《為什麼爸媽總愛管我?》爸媽愛的模樣
📘適讀年齡:3歲以上
📘以上書籍都有注音,3歲以上的孩子一起共讀、6歲以上的孩子嘗試自己閱讀


▏《性教育啟蒙:身體的秘密立體遊戲書》

⇢ 孩子的第一本性教育啟蒙

說到「性教育」爸媽們應該一個頭兩個大😅
身為双美文創超熱銷書籍《性教育啟蒙:身體的祕密立體遊戲書》,用有趣且淺顯易懂的方式,從寶寶從哪裡來 → 男女生有什麼不同 → 認識隱私部位 → 學會保護自己,等於看完就能有基本且正確的認知,難怪是人手一本的超熱銷書籍!

▲女兒的手會跟著線跑到卵子內,她驚呼我那時是這樣的嗎!所以我是冠軍嗎?!

這本書的優點在於,內容做了包含轉盤、翻頁、推拉等機關設計,在動手互動的過程中了解生理知識,與以往生硬的健康教育完全不同。

▲女兒非常熱衷這一頁,她會說我現在是這樣、以後長大會這樣

▲男生、女生哪裡不同且保護自己的觀念很重要!

【親子共讀對話】
媽媽:不一樣的地方在於生理上的不同。
女兒:媽媽什麼是“ 生理 ”上的不同?
媽媽:恩~媽媽也想問妳,如果男生喜歡粉紅色可以嗎?
女兒:可以啊!我也喜歡粉紅色!
媽媽:如果男生想要留長頭髮、穿裙子可以嗎?
女兒:恩...可以。
媽媽:如果沒有傷害或者影響別人,每個人都有自由選擇自己喜歡的事物,但是男生小雞雞沒有胸部、女生有胸部沒有小雞雞,這就是先天上身體器官的不同而已。

【親子共讀對話】
媽媽:妳知道哪些地方不能給別人看、摸的嗎?
女兒:恩~衣服遮住的地方~
媽媽:如果有人隨意觸碰妳,讓妳覺得不舒服呢?
女兒:我會跟他說我不喜歡你這樣,或者去跟老師說。
媽媽:妳做得很好,但是周圍如果沒有大人的話,還是要先跑去人多的地方,更重要的是要隨時待在看得到爸爸媽媽或老師的地方。
...
( 女兒對那個鬼充滿興趣 )
女兒:媽媽為什麼會有鬼?
媽媽:意思是有些人可能會變身成鬼,妳沒辦法判斷,有時候媽媽也不知道。
女兒:是說會變成鬼把小孩抓走嗎!
媽媽:不是每個人都會善意的對待小朋友,但絕大部分的人都是好的。


▏女兒的最愛《 氣噗噗的河豚 》

⇢ 帶孩子了解正確發洩情緒


首先我要說女兒真的非常非常喜歡這本,已經不知道讀過N次,在作者筆下相當貼近孩子生活,強烈推薦給小朋友們讀!

▲故事敘述河豚阿鳴愛生氣,也常常無法控制自己造成班上小朋友受傷,大家也因此不喜歡他...

首先畫風很吸小朋友眼球( 河豚撞到章魚妹妹是女兒的重點關注😂 ),無論是同學間的互動、阿鳴的思考和處理方法,都跟孩子貼切引人入勝,看完就能理解繪本想要傳達的意思。

▲小孩對於每個角色處理情緒的方法非常感興趣,讀的時候都會一直模仿

▲最終阿鳴找到讓自己不生氣的方法

【親子共讀對話】
媽媽:生氣是什麼感覺,妳知道嗎?
女兒:生氣是一種火辣辣、很不開心的感覺。
媽媽:這些不生氣的方法有沒有喜歡的?
女兒:章魚妹妹啊,因為我也喜歡跑步!
( 立刻表演😂 )
媽媽:當妳感覺生氣的時候要做什麼才好呢?
女兒:恩...我可以唱歌、畫畫,而且我還發明一個不生氣的跳舞喔!
媽媽:下次感覺生氣的時候一起練習好嗎?
女兒:好啊!

\ Point /  同學不是不喜歡你,而是不喜歡你動不動就發脾氣
這一段小編媽媽真的很有感,就像女兒曾經問過我 “ 就算妳很生氣也會愛我嗎? ”,生氣的是這個舉動並不會因此就不愛孩子,學習成長本來就是必經過程。

在調整自己的時候也體諒他人,雖然每個人都有生氣的情緒但不要進展到「發脾氣」,健康的處理情緒可以增進與周圍人的關係,簡單易懂的好繪本!


▏小編特推《 不霸道的小老虎》

⇢ 覺察自己、學會尊重樂於分享

孩子並不是天生就懂得「分享」,通常在家裡爸媽都會讓著他,但是到了學校就容易起衝突。故事敘述一個霸道的小老虎,因為以自我為中心,雖然得到了所有的東西,但是他快樂嗎?

▲這樣的衝突無論是在家還是在學校,每天都要發生好幾次,告狀告到媽媽厭世...

【親子共讀對話】
★閱讀故事時嘗試一直轉換各種角色★
媽媽:如果妳是小老虎,想要玩同學手上的玩具要怎麼做?
女兒:問他能不能一起玩。
媽媽:那對方拒絕妳呢?
女兒:恩...我會問他可不可以交換,真的不行就去玩別的...( 不太甘願但有克制😂 )
...
媽媽:那如果妳是小老鼠呢?
女兒:我會先跟他說不要這樣,如果他再不還我就去跟老師說!
媽媽:老師可以協助解決這個問題嗎?
女兒:老師很兇~( 媽媽心裡大笑😂 )

▲其實願意嘗試改變也是一種勇氣的表現!媽媽覺得小老虎很有勇氣!

【親子共讀對話】
媽媽:小老虎擁有畫筆、玩具和積木,為什麼還是不開心啊?
女兒:因為大家都不跟他玩。
媽媽:如果大家都不跟你玩,你會怎麼辦呢?
女兒:我會嘗試自己玩啊!OO說自己玩也是很好玩( 也是一種心理強韌😂😂😂... )


\ Point / 怎麼樣才是尊重別人?
我嘗試和孩子解釋「尊重」這個議題,例如雖然很想跟妳玩而觸碰妳,但只要妳不喜歡就應該要停止是一種尊重,孩子似懂非懂但可以進步,讓她自己思考~


▏震撼人心《我們可以回去嗎?》

⇢ 孩子們必備的環境保育觀念

★★★符合SDGs永續發展目標★★★
如果和孩子說要節省使用衛生紙、不用的電器要關掉,孩子通常無感...那要怎麼讓他們理解環境保育的重要?小編媽媽自己非常喜歡這本繪本,建議和孩子共讀的時候不要劇透,隨著劇情發展孩子會展露真實的情緒。

▲故事由一隻小小企鵝大喊 “ 大事不好了 ” 開始,咦?北極和南極的動物怎麼會聚在一起開會?

【親子共讀對話】
媽媽:冰山可以綁起來嗎?可以黏起來嗎?
女兒:不能啊~因為冰塊會融化!
媽媽:那妳覺得他們為什麼要這麼做?
女兒:恩...因為他們的家越來越小了啊!

孩子隨著劇情看到漂亮的「彩虹島」也發出讚嘆的聲音,彩虹島在動物們的心目中是漂亮的、美麗的、適合居住的,要去一個理想中的桃花源生活。

當最後看到的是垃圾山,如此翻轉的劇情老實說女兒瞬間沈默下來了( 哈哈 😂),媽媽我也沒有要解釋後面要怎麼辦,讓孩子自己思考。其實現在給孩子看的書都充滿了天真浪漫,我卻覺得這樣真實的探討更好,在現實中想要 Happy Ending 需要集思廣益和每個人的努力。

【親子共讀對話】
媽媽:你覺得為什麼這裡有垃圾山呢?
女兒:恩...我們丟的垃圾...
媽媽:那動物們可以住在垃圾山嗎?
女兒:不行~
媽媽:那你覺得他們該怎麼辦?回去原本的地方?
女兒:不能回去,他們應該要去找其他的地方~
媽媽:似乎也是不錯的答案👌

▲劇情就這麼停在震撼的垃圾山,留下開放式的結局給孩子思考,我覺得很棒!

▲有跟劇情相同的動物模型也可以拿出來扮演
\ Point /  不用說太多大道理,留給孩子思考空間
繪本讓孩子可以隨著劇情心情跌宕起伏,不過度說教、不用科學知識說服,我覺得這樣的教育方式或許比本來的方法有效,女兒後來也自己翻閱了無數次,不因結局比較悲傷而拒絕再看,真心推!


▏《為什麼爸媽總愛管我?》

⇢ 用小樹苗來解釋爸媽愛的模樣

早上因為孩子不起床拖拖拉拉而念了他,放學途中因為用肩膀擦鐵捲門、電梯打開搶先進去...媽媽一路碎碎念到家裡,完全就是一個家庭日常。

▲媽媽跟著後面一路碎念的場景好熟悉啊!
女兒比較大了就會反駁我:「你不要再說了啦!」
我頓時感覺到晴天霹靂...如果用「都是為了你好」感覺好像情緒勒索的經典台詞 😂 其實愛也有很多模樣無法明說,這本就是親子溝通最好的橋樑。

繪本用小樹苗來比喻,父母的照顧、陪伴、給予知識,一路一起經歷的挫折與安慰,都是為了孩子成長為自己可以遮風避雨的大樹,帶一點哲學的思考間讓孩子理解父母的愛。

【親子共讀對話】
媽媽:被媽媽唸是什麼感覺呢?
女兒:...我覺得很傷心。
媽媽:很抱歉給你傷心的感覺,我可以給你一個抱抱!
...
媽媽:妳覺得園丁可以休息嗎?
女兒:不可以啊~
媽媽:為什麼園丁和媽媽不能休息呢?
女兒:這樣我就沒有飯可以吃了。

\ Point / 愛不是只一昧地給予喜歡、開心的東西
有一句很久的名言叫做「愛是恆久忍耐」,其實愛的面貌不是只有開心的感覺,它裡面也包含著放在心上的關注,成為父母等於是把一個人永遠記掛在心上,這是一本很好解釋比較抽象愛的好書。

家裡繪本藏書眾多,双美文創與童夢館的選書內容相當貼近孩子,用淺顯易懂的方式理解有關情緒、身體與生活常知,像是金妮&比尼系列繪本幾乎是女兒必點書單,在兒童館甚至診所都能看到他們的書,輕鬆解決爸媽想說的話!

💁‍♀️:好書真的很多,希望這些寓意美好、畫風精緻的繪本讓你和孩子都喜歡,小編媽媽有空會再更新推薦好書給大家!



 
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